FICHE ESMS IME Le Prélion |
Le LAARA, Livret Autisme Auvergne-Rhône-Alpes, est un livret qui permet de répertorier les établissements et services médico-sociaux (ESMS) accompagnant des enfants ou des adultes avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA). Cette fiche, renseignée de manière déclarative par les établissements et services, décrit la structure et l'accompagnement mis en oeuvre. |
IME Le Prélion |
La structure est un(e) IME (IMP ou IMPRO) (Un établissement) qui accueille des Enfants.
Elle est gérée par : ADAPEI de l'Ain.
Adresse : | 2725 route de Lent - BP 29 01960 Péronnas |
0474321860 | |
secretariat.prelion@adapei01.asso.fr |
La structure dispose du (ou des) agrément(s) suivant(s) : Déficients intellectuels avec ou sans troubles associés
Il y a 110 places autorisées dans la structure.
La tranche d'âge définie par l'agrément est 5 - 20 ans.
La structure est ouverte 210 jours par an.
La structure accompagne 110 personnes dont 47 personnes avec TSA.
Dispositifs complémentaires |
Organigramme |
L'ESMS dispose des professionnels suivants :
- Médecin (hors psychiatre)
- Psychologue
- Infirmier
- Psychomotricien
- Orthophoniste
- Ergothérapeute
- Assistante sociale
- Educateur spécialisé
- Moniteur éducateur
- Educateur technique
- Aide médico psychologique
- Educateur sportif
- Enseignant(e)
Projet individualisé |
Le projet individualisé est révisé 1 fois par an.
Place de la personne et de la famille |
L'expérience des parents et des proches est prise en compte.
La famille est associée à la mise en oeuvre du projet individualisé en participant aux activités et rééducations. Dans le cadre du projet individualisé de la personne, les professionnels n'interviennent pas sur le lieu de vie familial (hors de la structure médico-sociale).Travail avec la famille |
La structure propose des entretiens formalisés et prévus avec les proches (synthèses, validation du projet ...) Tous les 6 mois.
Il existe un outil de liaison entre la structure et les proches.
La structure propose des accueils de répit pour les personnes avec TSA.Les modalités d'accueils proposées sont En internat
La structure propose une guidance directe et individualisée aux proches pour soutenir les savoirs de la personnes avec TSA.Interventions recommandées par la HAS et l'ANESM |
Programmes d'interventions globaux à référence cognitive et comportementale ou développementale recommandés par la HAS.
Education structurée ou intervention cognitivo-comportementale
La structure propose une intervention inspirée de l'éducation structurée.
ABA ou une autre méthode comportementale
La structure propose une méthode inspirée du programme ABA.
Thérapie d'échanges et de développement
La structure ne propose pas de thérapie d'échange et de développement.
Rééducation / Interventions par domaine selon les besoins de la personne |
La communication
La structure met en place des aides à la communication (LSF, Makaton, aides visuelles, gestes, pictogrammes, PECS).
- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans le temps (activité,organisation de la journée).
- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans l'espace.
- Les aides à la communication sont utilisées pour aider à l'expression des choix, des besoins et des intérets.
Ces aides à la communication sont partagées avec la famille.
Rééducation orthophonique
La rééducation orthophonique est proposée En individuel.
Elle s'effectue à la fois dans la structure mais aussi à l'extérieur.
Interactions sociales
Aucun travail de remédiation ou de rééducation visant spécifiquement les compétences sociale est organisé.
Domaine cognitif
La structure met en place des activités en individuel pour travailler certaines fonctions cognitives (attention, mémoire, planification).
Vie affective et sexuelle
Il y a au moins un professionnel formé dans la structure concernant la vie affective et sexuelle.
Un professionnel extérieur formé à cette thématique intervient dans la structure.
Aucun travail de sensibilitation sur l'accès à la vie affective et sexuelle n'est proposé aux proches.
Aucune séance d'information n'est organisée lors de groupes avec des personnes avec TSA .
La structure ne propose aucune intervention spécifique et individualisée.
Logement
La structure n'est pas concernée par des questions liées au logement.
Gestion des comportements de mise en danger (pour la personne ou pour autrui)
La structure propose une approche éducative et comportementale avec analyse du comportement.
Cette approche est proposée par des professionnels formés.
La structure s'appuie sur un protocole écrit.
Aucun protocole n'est partagé avec la famille.
Habituellement dans les situations de mise en danger, la structure recherche un avis médical :
- somatique
- psychiatrique
- prescription médicamenteuse
Scolarisation des élèves avec TSA |
Scolarisation au sein d'un établissement de l'éducation nationale
La structure n'a pas renseigné cette partie.
Scolarisation au sein de l'Unité d'Enseignement de la structure (hors UEMA ou UEEA)
Modalités de coopération avec l'Education nationale
Des professionnels de la structure interviennent auprès des professionnels de l'Education nationale.
Ils interviennent pour : L'aménagement pédagogique (par l'enseignant spécialisé);Les méthodes éducatives ou cognitivo-comportementale;Des outils de communication;Des aspects du développement (moteur, cognitif,langage);Les particularités liées au TSA …;La coordination du projet
Activités |
Les activités artistiques et culturelles sont effectuées : En interne et en externe.
Les loisirs sont effectués : Dans l'ESMS et à l'extérieur de l'ESMS.
Du personnel formé pour le sport et les activités corporelles est présent dans la structure.
Soins somatiques |
Le suivi médical est effectué :