Le site LAARA fonctionne mieux lorsque JavaScript est activé.
   

 

 

FICHE ESMS
Institut Régional d'Education et d'Enseignement Spécialisés pour déficients auditifs avec Handicaps associés

Le LAARA, Livret Autisme Auvergne-Rhône-Alpes, est un livret qui permet de répertorier les établissements et services médico-sociaux (ESMS) accompagnant des enfants ou des adultes avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA).

Cette fiche, renseignée de manière déclarative par les établissements et services, décrit la structure et l'accompagnement mis en oeuvre.

 

logo_laara

 

Institut Régional d'Education et d'Enseignement Spécialisés pour déficients auditifs avec Handicaps associés 

La structure est  un(e) IME (IMP ou IMPRO) (Un établissement) qui accueille des Enfants.

Elle est gérée par : Association La Providence.

Adresse :  74 Rue de la Providence 26190 Saint-Jean-en-Royans
   0475481515
   accueil@assoc-laprovidence.com


La structure dispose du (ou des) agrément(s) suivant(s) : Déficients visuels avec ou sans troubles associés;Déficients auditifs avec ou sans troubles associés;Troubles sévères du langage (dysphasie, …)

Il y a 74 places autorisées dans la structure.

La tranche d'âge définie par l'agrément est 525 ans.

La structure est ouverte 210 jours par an.

La structure accompagne 73 personnes dont 19 personnes avec TSA.


Dispositifs complémentaires

La structure n'a pas renseigné la partie sur les dispositifs complémentaires.
Organigramme


L'ESMS dispose des professionnels suivants :

- Médecin (hors psychiatre)

- Psychologue

- Infirmier

- Psychomotricien

- Kinésithérapeute

- Orthophoniste

- Assistante sociale

- Educateur spécialisé

- Moniteur éducateur

- Educateur technique

- Aide médico psychologique

- Enseignant(e)

- Professeur d’Education Physique

Projet individualisé

Le projet individualisé est révisé Plus d'une fois par an.

Place de la personne et de la famille

 

L'expérience des parents et des proches est prise en compte.

Dans le cadre du projet individualisé, la famille ne participe pas aux activités et rééducations.
Travail avec la famille

 

La structure propose des entretiens formalisés et prévus avec les proches (synthèses, validation du projet ...) Tous les 3 mois.

Il existe un outil de liaison entre la structure et les proches.

La structure ne propose pas d'accueil de répit. La structure propose une guidance directe et individualisée aux proches pour soutenir les savoirs de la personnes avec TSA.
Elle ne propose pas de dispositifs de soutien, en groupe, aux proches (avec objectifs pédagogiques et un programme déterminé).

Elle ne propose pas de rencontres auprès des proches (groupes d'échanges et de partages, des rencontres à thèmes).

La structure propose des actions de soutien à la fratrie.

Interventions recommandées par la HAS et l'ANESM

Programmes d'interventions globaux à référence cognitive et comportementale ou développementale recommandés par la HAS.

 

Education structurée ou intervention cognitivo-comportementale

 

La structure propose une intervention inspirée de l'éducation structurée.

 

ABA ou une autre méthode comportementale

 

La structure propose une méthode inspirée du programme ABA.

 

Thérapie d'échanges et de développement

 

La structure ne propose pas de thérapie d'échange et de développement.

 

Rééducation / Interventions par domaine selon les besoins de la personne

 

La communication

 

La structure met en place des aides à la communication (LSF, Makaton, aides visuelles, gestes, pictogrammes, PECS).

- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans le temps (activité,organisation de la journée).

- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans l'espace.

- Les aides à la communication sont utilisées pour aider à l'expression des choix, des besoins et des intérets.

Ces aides à la communication sont partagées avec la famille.

 

Rééducation orthophonique

 

La rééducation orthophonique est proposée  En individuel et en groupe.

Elle s'effectue à la fois dans la structure mais aussi à l'extérieur.

 

Interactions sociales

 

Un travail de remédiation ou de rééducation visant spécifiquement les compétences sociales est organisé en individuel.

 

Domaine cognitif

 

La structure met en place des activités en individuel pour travailler certaines fonctions cognitives (attention, mémoire, planification).

 

Vie affective et sexuelle

 

Il y a au moins un professionnel formé dans la structure concernant la vie affective et sexuelle.

Aucun professionnel extérieur n'intervient sur cette thématique dans la structure.

Un travail de sensibilisation sur l'accès à la vie affective et sexuelle est proposé aux proches.

Des groupes sont organisés pour donner des informations aux personnes avec TSA.

La structure propose des interventions spécifiques et individualisées.

 

Logement

 

La structure n'est pas concernée par des questions liées au logement.

 

Gestion des comportements de mise en danger (pour la personne ou pour autrui)

 

La structure propose une approche éducative et comportementale avec analyse du comportement.

Cette approche est proposée par des professionnels formés.

La structure s'appuie sur un protocole écrit.

Un protocole est partagé avec la famille.

Habituellement dans les situations de mise en danger, la structure recherche un avis médical :

- somatique

- psychiatrique

Scolarisation des élèves avec TSA

 

Scolarisation au sein d'un établissement de l'éducation nationale

 

La structure n'a pas renseigné cette partie.

 

Scolarisation au sein de l'Unité d'Enseignement de la structure (hors UEMA ou UEEA)


 

Modalités de coopération avec l'Education nationale

Aucun professionnel de la structure n'intervient auprès des professionnels de l'Education nationale.

Activités

 


Les activités artistiques et culturelles sont effectuées : En interne et en externe.

Les loisirs sont effectués : Dans l'ESMS et à l'extérieur de l'ESMS.


Du personnel formé pour le sport et les activités corporelles est présent dans la structure.

Soins somatiques

Le suivi médical est effectué :

Imprimer Fiche ou Imprimer dans un PDF
Pour une meilleure compatibilité, nous vous conseillons
d\'utiliser le navigateur Mozilla Firefox