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FICHE ESMS
OVA France Autisme

Le LAARA, Livret Autisme Auvergne-Rhône-Alpes, est un livret qui permet de répertorier les établissements et services médico-sociaux (ESMS) accompagnant des enfants ou des adultes avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA).

Cette fiche, renseignée de manière déclarative par les établissements et services, décrit la structure et l'accompagnement mis en oeuvre.

 

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OVA France Autisme 

La structure est  un(e) Etablissement expérimental pour enfants (Un établissement) qui accueille des Enfants.

Elle est gérée par : OVA France.

Adresse :  18 rue du Val Vert 74600 Seynod
   0450574136
   contact@ovafrance.fr


La structure dispose du (ou des) agrément(s) suivant(s) : Autisme et troubles envahissants du développement avec ou sans troubles associés

Il y a 27 places autorisées dans la structure.

La tranche d'âge définie par l'agrément est 220 ans.

La structure est ouverte 245 jours par an.

La structure dispose d'un agrément spécifique pour l'accueil de personnes avec TSA. En effet 27 places sont dédiées à l'accueil des personnes avec TSA.

La structure accompagne 31 personnes dont 31 personnes avec TSA.


Dispositifs complémentaires

Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE)

La structure gère le PCPE PCPE74 qui accompagne des personnes avec TSA. Adresse : Seynod

Organigramme


L'ESMS dispose des professionnels suivants :

- Psychologue

- Educateur spécialisé

- Moniteur éducateur

- Educateur technique

- Aide médico psychologique

- Educateur sportif

Projet individualisé

Le projet individualisé est révisé 1 fois par an.

Place de la personne et de la famille

 

L'expérience des parents et des proches est prise en compte.

La famille est associée à la mise en oeuvre du projet individualisé en participant aux activités et rééducations. Elle est aussi associée par le biais d'une intervention des professionnels sur le lieu de vie familial (hors de la structure médico-sociale).
Travail avec la famille

 

La structure propose des entretiens formalisés et prévus avec les proches (synthèses, validation du projet ...) Tous les mois.

Il existe un outil de liaison entre la structure et les proches.

La structure ne propose pas d'accueil de répit. La structure propose une guidance directe et individualisée aux proches pour soutenir les savoirs de la personnes avec TSA.
Elle propose des dispositifs de soutien, en groupe, aux proches (avec des objectifs pédagogiques et un programme déterminé. Ces groupes se réunissent Tous les 6 mois.

La structure propose des actions de soutien à la fratrie.

Interventions recommandées par la HAS et l'ANESM

Programmes d'interventions globaux à référence cognitive et comportementale ou développementale recommandés par la HAS.

 

Education structurée ou intervention cognitivo-comportementale

 

La structure propose de l'éducation structurée ou une intervention cognitivo-comportementale.

L'éducation structurée est proposée en individuel à toutes les personnes de la structure.

Elle est proposée en groupe à une minorité de personnes de la structure.

L'éducation structurée est proposée par du personnel formé à cette approche.

 

ABA ou une autre méthode comportementale

 

La structure propose le programme ABA ou une autre méthode comportementale.

Le programme ABA est proposé en individuel pour toutes les personnes de la structure.

Il est proposé en groupe pour toutes les personnes de la structure.

Le programme ABA est proposé par du personnel formé à cette approche.

 

Thérapie d'échanges et de développement

 

La structure ne propose pas de thérapie d'échange et de développement.

 

Rééducation / Interventions par domaine selon les besoins de la personne

 

La communication

 

La structure met en place des aides à la communication (LSF, Makaton, aides visuelles, gestes, pictogrammes, PECS).

- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans le temps (activité,organisation de la journée).

- Les aides à la communication sont utilisées pour le repérage dans l'espace.

- Les aides à la communication sont utilisées pour aider à l'expression des choix, des besoins et des intérets.

Ces aides à la communication sont partagées avec la famille.

 

Rééducation orthophonique

 

La rééducation orthophonique est proposée  En individuel.

Elle s'effectue à l'extérieur de la structure.

 

Interactions sociales

 

Un travail de remédiation ou de rééducation visant spécifiquement les compétences sociales est organisé, à la fois en individuel et en groupe.

 

Domaine cognitif

 

La structure met en place des activités en individuel pour travailler certaines fonctions cognitives (attention, mémoire, planification).

 

Vie affective et sexuelle

 

Il y a au moins un professionnel formé dans la structure concernant la vie affective et sexuelle.

Un professionnel extérieur formé à cette thématique intervient dans la structure.

Un travail de sensibilisation sur l'accès à la vie affective et sexuelle est proposé aux proches.

Aucune séance d'information n'est organisée lors de groupes avec des personnes avec TSA .

La structure ne propose aucune intervention spécifique et individualisée.

 

Logement

 

La structure n'est pas concernée par des questions liées au logement.

 

Gestion des comportements de mise en danger (pour la personne ou pour autrui)

 

La structure propose une approche éducative et comportementale avec analyse du comportement.

Cette approche est proposée par des professionnels formés.

La structure s'appuie sur un protocole écrit.

Un protocole est partagé avec la famille.

Habituellement dans les situations de mise en danger, la structure recherche un avis médical :

- somatique

- prescription médicamenteuse

Scolarisation des élèves avec TSA

 

Scolarisation au sein d'un établissement de l'éducation nationale

 

Des élèves sont scolarisés exclusivement au sein d'un établissement de l'Education nationale ou du ministère de l'agriculture.

 

Scolarisation au sein de l'Unité d'Enseignement de la structure (hors UEMA ou UEEA)

 

La structure n'est pas concernée par la scolarisation dans une unité d'enseignement.


 

Modalités de coopération avec l'Education nationale

Des professionnels de la structure interviennent auprès des professionnels de l'Education nationale.

Ils interviennent pour : L'aménagement pédagogique (par l'enseignant spécialisé);Les méthodes éducatives ou cognitivo-comportementale;Des outils de communication;Des aspects du développement (moteur, cognitif,langage);Les particularités liées au TSA …;La coordination du projet

Activités

 


Les activités artistiques et culturelles sont effectuées : En interne et en externe.

Les loisirs sont effectués : Dans l'ESMS et à l'extérieur de l'ESMS.


Du personnel formé pour le sport et les activités corporelles est présent dans la structure.

A proximité de la structure il y a : Une piscine;Une médiathèque;Un cinéma;Restaurant / snack;Commerces de proximité;Centre commercial;Des transports en commun

Soins somatiques

Le suivi médical est effectué :

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